Attività e laboratori scuola materna

Continua formazione per garantire sempre un alto standard educativo e in linea con le ultime tendenze

Il servizio di cucina è assicurato da una cuoca, responsabile della gestione cucina INTERNA, sia per quanto attiene la preparazione, la cottura, la conservazione dei prodotti, la somministrazione dei pasti e merende, sia per l’ordine e la pulizia del locale. La cuoca garantisce la preparazione di pasti genuini secondo menù che cambiano a seconda delle stagioni o di esigenze personali del bambino (come intolleranze o allergie).

Il menù, elaborato in collaborazione con un nutrizionista dell’ASL, è stagionale e differenziato in base all’età dei bimbi (per specifiche patologie, sono somministrate diete personalizzate). La qualità del cibo, con provenienza e somministrazione, è garantita dal sistema HACCP, ovvero dall’autocontrollo delle derrate alimentari secondo parametri stabiliti a livello europeo. I prodotti trasportati sono conservati e somministrati in base a precise regole che ne tutelano l’integrità.

E’ previsto il pre-scuola dalle 7:30 alle 8:00 e un post scuola dalle 16:30 alle 18:00

Con questo progetto si vuole far scoprire ai bambini il meraviglioso mondo dei Suoni e della Musica attraverso divertenti esperienze multisensoriali. I bambini entreranno in contatto con la dimensione sonoro-musicale partendo da esperienze globali che lasciano grande spazio al movimento, all’ascolto attraverso il corpo, alla sperimentazione individuale e collettiva. Il corso viene tenuto una volta a settimana da un professionista facente parte dell’Associazione Culturale Baby Fox. Per maggiori informazioni visita questa pagina.

E’ un’attività educativa assistita da animali che propone attività ludiche di conoscenza ed avvicinamento al mondo degli animali, con l’obiettivo di migliorare competenze sociali, cognitive ed emozionali e stimolare apprendimento e comunicazione nei bambini. Attraverso la pet-education il bambino impara a distinguere le azioni non verbali che generano sensazioni di benessere da quelle che generano malessere; si può favorire lo sviluppo dell’empatia, il rispetto delle regole, il rispetto degli altri e il lavoro di gruppo. Il corso viene tenuto da un professionista facente parte dell’Associazione Culturale Baby Fox. Per maggiori informazioni visita questa pagina.

Vengono proposte attività ludiche semi-strutturate di Pratica Psicomotoria che, attraverso il gioco e il movimento, favoriscono l’integrazione tra l’espressione creativa, lo sviluppo delle capacità di apprendimento e la comunicazione con gli altri, facilitando così una crescita armoniosa.

Mensilmente è presente tutta la giornata in Struttura la Pedagogista Dott.ssa Marika Bazzani, che oltre a osservare i bambini e formare le insegnanti, è disponibile per eventuali colloqui con i genitori.

E' un metodo ludico-sportivo-educativo il cui obiettivo è lo sviluppo e il consolidamento degli schemi motori di base, del senso dell’equilibrio e l’aumento della percezione del corpo sia in movimento che in situazione di rilassamento. Durante l’apprendimento e l’esecuzione di uno schema motorio vengono coinvolti sia l’apparato locomotore che la progettazione e il controllo del movimento stesso. Il bambino, quindi, dovrà prestare attenzione concentrazione sulle attività proposte migliorando anche questi aspetti. Importanti benefici dell’attività fisica avvengono anche a livello della salute mentale e sociale, come ad esempio maggiore autostima, miglioramento del rilassamento e della qualità del sonno.

Un aspetto molto importante del metodo JiuCando è quello di dare al bambino la sicurezza di cui ha bisogno per sentirsi a suo agio, per avere il coraggio di sperimentare delle nuove esperienze motorie e ludiche, che possono sembrare inizialmente difficili, tramite l’applicazione di regole e rituali. La lezione avrà sempre la stessa struttura e sequenza, i bambini sapranno sempre che cosa ci sarà dopo. Le regole sono dei limiti prestabiliti che generano nei bambini un senso di protezione e sicurezza. La qualità del movimento, l’apprendimento e il grado di maturazione dello schema motorio necessario alla sua esecuzione vengono periodicamente monitorati (a inizio e fine corso). Il corso viene tenuto da una delle nostre insegnanti specializzata in questa disciplina. Per maggiori informazioni visita questa pagina.

Viene proposto un ciclo di circa 10-12 lezioni presso la Piscina di Leinì dove oltre l’obiettivo principale sul lavoro psicomotorio in acqua, prevede degli altri obiettivi rispetto all’autonomia dei singoli bambini e alla collaborazione rispetto al gruppo.

Questo progetto nasce dalla convinzione che la lettura rivesta una fondamentale importanza nella formazione culturale dell’individuo. L’attività di lettura in struttura ha l’obiettivo di promuovere la capacità dei bambini di riconoscere ed esprimere emozioni, pensieri e desideri, di stabilire rapporti con gli altri condividendone le conoscenze. Crediamo che la lettura con l’adulto, ad alta voce, instauri una relazione fatta di sguardi, suoni, di vicinanza e che permetta di condividere emozioni e di relazionarsi meglio con se stessi e con gli altri.

La lettura in piccolo gruppo permette poi la creazione di una narrazione, di significati condivisi che accomunano i bambini in un sentire comune, premessa necessaria per lo sviluppo di capacità empatiche e di vicinanza all’altro. Saranno promosse periodiche visite mensili alla Biblioteca comunale di Leinì, dove sarà presente una persona ad accoglierli, che leggerà loro un libro e che gli darà la possibilità di prendere in prestito un libro da leggere insieme alle proprie insegnanti e/o genitori.

Si tratta di un laboratorio che si svolgerà una volta ogni due mesi nel tardo pomeriggio, che si pone diversi obiettivi, tra cui quello di far entrare le mamme/papà nel “mondo” in cui vive ogni giorno il vostro bambino, quello di approfondire la conoscenza tra genitori in modo da lasciare la possibilità di scambiarsi sensazioni, curiosità, dubbi, quello di conoscere meglio l’insegnante di vostro figlio, di vedere come si rapporta con lui, di farle eventuali domande; e infine quello di conoscere i compagni di gruppo dei quali sicuramente vi parleranno tutti i giorni!

Lo yoga aiuta i bambini a lavorare sulle emozioni, a risvegliare i muscoli in modo leggero e a entrare in contatto con il proprio corpo. Questa è una ginnastica che rende flessibile il corpo e la mente, sviluppa la pazienza, la concentrazione e la coordinazione. Viene tenuto una volta a settimana.

Il corso intende avvicinare i bambini ad un’Arte…..qualcosa che ci permette di vedere la realtà del mondo in maniera diversa, ad esprimere emozioni in modo particolare, a migliorare l’espressività, la coordinazione e il ritmo. Le lezioni si tengono una volta a settimana presso Antonella Dance School di Leinì. Verranno realizzati due saggi (Natale e fine anno) con pubblico per dare ai nostri piccoli l’opportunità di esibirsi, esprimersi e mettere in pratica quanto imparato durante le lezioni con Maestra Antonella.

La produzione estetica dei bambini ha molta affinità con i principi cardine di quel movimento artistico che viene riconosciuto sotto il nome di “arte effimera”. Secondo questo movimento, l’azione è vista come opera d’arte in sé e in tal senso è preminente il processo sul prodotto. L’arte effimera valorizza la trasgressione e l’impertinenza, ovvero la capacità dell’individuo di vedere nei materiali (anche inconsueti, come per esempio quelli di scarto e industriali) delle possibilità di utilizzo sui generis, combinandoli ed accostandoli tra loro in modo del tutto particolare. In questo senso, il processo creativo viene visto come attività espressiva e liberatoria, in grado di permettere l’emergere delle proprie istanze interiori e del proprio modo di guardare il mondo anche fuori dagli schemi. E’ stato istituito uno spazio dedicato e l’attività viene proposta ai bambini periodicamente.

"Bisogna dare ai bambini la possibilità di rendere visibili le loro intuizioni, di creare contesti dove continuare ad evolvere i pensieri" (cit. Loris Malaguzzi).
Le stanze immersive sono delle ricreazioni di luoghi magici spesso correlati da arricchimenti multimediali che regalano suggestioni, spaesamenti e diversi immaginari. Un contesto che si trasforma, assume dimensioni e forme differenti, si riempie delle fantasie dei nostri bambini e si arricchisce attraverso le loro ricerche di luce, ombre, proiezioni e riflesso.

Sono dei giochi di apprendimento che si possono facilmente realizzare in modalità fai da te. Sono vassoietti costruiti ad hoc che stimolano la manualità e la logica dei bambini coinvolgendoli in attività quotidiane. La finalità del metodo Montessori è di aiutare i bambini a imparare come fare da soli. In base all’età si possono proporre diverse tipologie di attività Montessori. Ogni proposta viene realizzata con materiale di recupero o con semplici oggetti di uso comune. E’ stato istituito uno spazio dedicato e l’attività viene proposta ai bambini una volta a settimana.

(per i bambini di 5 anni)